動画・映像制作が創るクリエイティブな学び～映像表現を活用した小中高「探究学習」
2,200円（本体 2,000円＋税10%）
- 品種名
- 書籍
- 発売日
- 2023/2/21
- ページ数
- 216
- サイズ
- B5判
- 著者
- 山﨑 達璽 著/平井 聡一郎 監修
- ISBN
- 9784295015987
1人1台端末で映像制作による主体的学びを！
本書では、教育関係者の方々に向けて、1人1台端末を活用して学校で実践できる「映像表現による新しい学び」――映像制作の準備・撮影から、編集・発表までのノウハウを、映画監督で教育現場でも実績のある山﨑達璽が、プロならではの視点で丁寧にひもといていきます。さらに監修者として、学校教育のプロである平井聡一郎氏を迎え、学校での学びと映像制作のかかわりを明らかにしたうえで、映像制作の基礎から、授業の実践例、授業づくりのポイントまでを詳しく解説します。
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著者紹介
■【著者】山﨑 達璽（やまざき たつじ）
映画監督／映像ディレクター／Film Educator
株式会社山﨑達璽事務所 代表取締役／Film Education Lab代表
日本映画監督協会会員／日本映画学会会員／歌舞伎学会会員
1974年、名古屋市出身。日本大学藝術学部映画学科監督コース卒、同大学院芸術学研究科映像芸術専攻（修士課程）修了。
1999年、大学の卒業制作『夢二人形』が第52回カンヌ国際映画祭シネフォンダシオン部門にノミネートされ、映画監督デビュー。2008年、東洲斎写楽をモチーフにした新感覚の時代劇『宮城野』（出演：毬谷友子・片岡愛之助・國村隼・樹木希林・佐津川愛美ほか）を完成。
また、映像ディレクターとして、企業のプロモーション映像やWeb CM、教員向けeラーニングコンテンツ、ミュージックビデオなど幅広く映像制作を手掛ける。一方で、20年以上にわたって映像専門学校や俳優養成所で講師を務める。
これらの経験から、映像制作を通じて子どもたちのクリエイティビティを引き出すFilm Educationを提唱し、2022年、Film Education Labを設立。現在、小中高大から特別支援学級やフリースクール、塾など20以上の教育機関と連携して、40以上のワークショップや授業プログラムを実践している。
▽主な作品
映画 ：夢二人形（1998）、宮城野（2008）
舞台演出：歌舞伎「瞼の母」（2014）
写真 ：四代目 市川九團次（2015）、雪堂美術館（2016）
著作 ：『探究活動ではじめる動画・映像制作 ～映画監督がひもとく1人1台タブレット時代の新しい学び～』Kindle版（2021）
■【監修】平井 聡一郎（ひらい そういちろう）
合同会社未来教育デザイン代表社員／情報通信総合研究所 特別研究員
茨城県の公立小中学校教諭、管理職、町村および県の指導主事を経て2017年4月より情報通信総合研究所特別研究員。
古河市教育委員会時代はICT機器を活用した授業改革に取り組み、特に全国初となるセルラーモデルのiPadとクラウドプラットフォームの活用、教員育成のためのICTエバンジェリスト制度の構築等は全国的に注目されてきた。GIGAスクール構想および学習指導要領の目指す教育の実現に向け、地方からの教育改革を目指し、学校DXに取り組んでいる。
現在、南牧村教育委員会教育CIOをはじめ、複数の教育委員会、私立学校のアドバイザー、茨城大学非常勤講師、経済産業省産業構造審議会臨時委員、経済産業省未来の教室評価・検討会議委員、文部科学省教育情報化専門家会議委員、文部科学省ICT活用教育アドバイザー、総務省地域情報化アドバイザー、デジタル庁デジタル推進委員を務める。
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目次
はじめに
今なぜ授業に映像表現が必要なのか？
第1章 映像表現で身につく学びとは？
第2章 映像制作の基本を学ぶ
第3章 2コマの授業①――映像表現の特性を知るワークショップ形式の授業
第4章 2コマの授業②――ショートドラマをつくるワークショップ形式の授業
第5章 総合的な学習（探究）の時間①――ドキュメンタリー制作の全体像を理解しよう
第6章 総合的な学習（探究）の時間②――ドキュメンタリー制作＜魅力が伝わるドキュメンタリー映像編＞
第7章 総合的な学習（探究）の時間③――ドキュメンタリー制作＜テーマを考えさせるドキュメンタリー映像編＞
付録 これならできる映像表現（特別活動・教科等と映像表現の組み合わせ事例）
おわりに
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書籍内で紹介するQRリストと、第6章で掲載しているサンプルテキストの文書ファイルがダウンロードできます。
※2023/2/24 更新
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