■編著監修［D-project編集委員会］　
　
●中川 一史（なかがわ ひとし）　放送大学 教授　
博士（情報学）。日本STEM教育学会副会長、AI時代の教育学会副会長など。中央教育審議会初等中等教育分科会「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた学校教育の在り方に関する特別部会」（委員）、内閣府「青少年インターネット環境の整備等に関する検討会」（座長代理）、文部科学省委託「デジタル教科書の効果・影響等に関する実証研究事業」有識者会議（主査）などを歴任。『小学校プログラミング教育の研修ガイドブック』『GIGAスクール構想［取り組み事例］ガイドブック』（いずれも翔泳社）、D-project会長、ICT夢コンテスト審査委員長など。　
　
●佐藤 幸江（さとう ゆきえ）　放送大学 客員教授　
横浜市公立小学校を経て、金沢星稜大学人間科学部教授。2019年退職。デジタル表現研究会（D-project）副会長。文部科学省「先導的な教育体制構築事業」委員、文部科学省委託「デジタル教科書の効果・影響等に関する実証研究事業」有識者会議等を歴任。AI時代の教育学会（理事）、パナソニック教育財団専門委員、JAPET&CEC「情報活用能力育成事業」委員、教科書センター評議委員。自治体のICT推進事業委員、校内研修の講師等の経験多数。著書に『カリキュラム・マネジメントで実現する学びの未来　STE(A)M教育を始める前に［カリキュラム・マネジメント実践10］』（翔泳社）等。　
　
●前田 康裕（まえだ やすひろ）　熊本大学大学院教育学研究科 特任教授　
熊本大学教育学部美術科を卒業後、公立の小中学校で25年教える。現職教師を務めながら岐阜大学教育学部大学院教育学研究科を修了。その後、熊本市教育センター指導主事、熊本市立小学校教頭、熊本大学准教授、熊本市教育センター主任指導主事を経て現職。著書に『まんがで知る教師の学び』『まんがで知る未来への学び』シリーズ『まんがで知る　デジタルの学び』（いずれもさくら社）など。　
　
●小林 祐紀（こばやし ゆうき）　茨城大学教育学部 准教授　
博士（学術）。放送大学客員准教授。公立小学校教諭を経て2015年4月より現職。専門は教育工学、ICTを活用した教育実践研究。日本教育メディア学会理事、日本デジタル教科書学会理事、AI時代の教育学会理事。文部科学省ICT活用教育アドバイザー、文部科学省委託事業「学習者用デジタル教科書のクラウド配信に関するフィージビリティ検証事業」有識者会議（委員）、一般社団法人日本教育情報化振興会「情報活用能力の授業力育成事業」委員（副委員長）などを歴任。編著・監修『これで大丈夫！ 小学校プログラミングの授業　3＋αの授業パターンを意識する［授業実践39］』（翔泳社）ほか。

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2023/04/03：教育家庭新聞にて紹介されました。

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