まえがき
第1章 科学的には根拠のないゲーム批判
　――子どもたちはゲームと現実を混同しているのか

第2章 新しいメディアはいつの時代も非難の的
　――印刷術の発明から最新技術のゲームまで

第3章 過去の研究データの正しい読み方
　――曲解やトリックがつくりだす歪んだ常識

第4章 1254人の子どもと500人の保護者を調査する
　――「普通の子ども」と「普通ではない子ども」の境界線

第5章 子どもがゲームをするほんとうの理由
　――子どもたちのことは子どもたちに聞いてみる

第6章 たしかに存在する“悪い“ゲーム
　――ゲームを作る大人の側の思惑

第7章 年齢による審査制度を再考する
　――親は何を基準にゲームを選べばいいのか

第8章 ゲーム批判で見のがす問題の本質
　――子どもの味方を標榜する政治家たち

第9章 保護者が子どもにできること
　――衝突するのではなく対話しながら導く

訳者あとがき

銃乱射事件の犯人はゲームオタクだった、などという話を耳にしたことはないでしょうか。アメリカと違い日本では銃乱射事件こそまれですが、最近の子どもたちはゲームばかりしているため、人づきあいが苦手で、キレやすくなったなどともいわれています。しかし、ほんとうにゲームはそれほど悪いものなのか、本書の著者ローレンス・カトナー博士とシェリル・Ｋ・オルソン博士は、精神医学、公衆衛生、心理学、社会政策学、そして進化生物学者までを含む研究チームとともに、既存の論文を徹底的に検証し、中学生とその保護者約2,000人にアンケートとインタビューを行い、この問題を多角的に調査しました。 この研究結果はゲームの影響についてマスコミ受けするような単純な断定を避ける一方で、興味深い事実をいくつも明らかにしました。たとえば暴力的なゲームは複数のプレイヤーで行うことが多く、こうしたゲームをしている男の子は対人能力が高いためか、いじめの被害者になるケースが少ないとのこと。一方、女の子の場合、暴力的なゲームをするのは少数派で、ほかの女の子よりも問題行動が多い傾向があるといいます。ただし、暴力的なゲームをしていても問題を起こさない子どものほうがはるかに多く、子どもたちはゲームのなかの仮想世界と現実世界を混同してはいませんし、むしろ怒りを発散し、現実世界での争いを回避する手段としてゲームを活用しているようです。 マンガや映画、テレビなど、新たなメディアが誕生するたびに保護者は子どもへの悪影響を懸念し、マスコミや政治家はこれらの新メディアを諸悪の根源のように批判しました。本書はゲーム批判の裏にある恣意的な意図を鋭く指摘するとともに、ゲームと攻撃性の研究が抱える問題点を検証し、保護者への具体的なアドバイスも掲載しています。近年ますますメディアリテラシーの重要性が認められ、日本でも総務省や業界団体などがさまざまな情報や教育の場を提供していますが、子どもばかりでなく大人も、安易なマスコミ報道に流されぬよう、注意が必要だとひしひしと感じました。（抜粋）

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■著者プロフィール

ローレンス・カトナー、シェリル・K・オルソンの両博士は、ハーバード大学医学部精神科に所属。ボストンのマサチューセッツ総合病院精神科を拠点とするメンタルヘルス・アンド・メディア・センターの共同創設者兼共同ディレクターでもある。 　児童心理に関する5冊の著作があるローレンス・カトナーは、『ニューヨーク・タイムズ』紙のコラム「ペアレント＆チャイルド」への寄稿でも知られている。 　シェリル・K・オルソンは、『ペアレンツ』誌でティーンエージャーの問題を扱うコラムニストとして活躍。本書の基礎となった米国政府の資金による大規模研究プロジェクトの研究責任者を務め、13歳未満の子どもたちとティーンエージャーへのゲームの影響を詳細に調べた。また、数々の非営利団体および企業の保健行動コンサルタントも務め、ビデオプロデューサー兼作家としての受賞歴もある。 　両著者は結婚しており、一人息子はゲームを楽しむティーンエージャーである。 　今回の大規模調査には、さまざまな分野―児童青年精神医学、成人精神医学、進化生物学、公衆衛生、臨床心理学、発達心理学、教育心理学、社会政策学―から研究者が集まり、調査・研究を行った。